Cómic con Scratch: Orquídea

Les dejo con un trabajo en el que el objetivo era crear un personaje de cómic y describir sus características. En la descripción de la actividad se ofrecía la opción de realizar este trabajo utilizando el software scratch que les es familiar al alumnado de la clase de 6º.
Juliana Salas ha creado este maravilloso trabajo que queremos compartir para que sirva de ejemplo e inspiración.
Podremos disfrutar de todos los trabajos en artículos futuros.
Muchas gracias Juliana.

Herramientas digitales para tu trabajo diario

Aquí puedes encontrar una serie de herramientas que te serán útiles para elaborar y entregar tus trabajos de forma clara y que ayudarán a los profesores a la hora de organizar y corregir.

Atiende a la manera de presentar las fotos que subes pero también las diferentes herramientas a las que puedes tener acceso y que te facilitarán el trabajo diario.

 

Confinamiento y buen humor

A ver si adivinan qué película está interpretando el compañero Lucas. 

Obras de arte 3 y 4. Calidad y cualidad.

Atendiendo al artículo sobre Reflexión sobre las posibilidades y resultados de esta situación les dejo una serie de post con los trabajo del área de plástica realizados durante este tiempo. 

Obras de arte 1 y 2. Calidad y cualidad.

Atendiendo al artículo sobre Reflexión sobre las posibilidades y resultados de esta situación les dejo una serie de post con los trabajo del área de plástica realizados durante este tiempo. 

Les advierto que la calidad es inmensa y van a querer comprar estas obras de arte. 

Reflexión sobre las posibilidades y resultados de esta situación

Con el confinamiento llegaron los trabajos a distancia y habituarnos a recibir una cantidad ingente de tarea que podía abrumar a cualquiera.  Además de las dificultades tecnológicas, de adaptación a la nueva realidad, de buscarse propia rutina espacio y material en casa o incluso de no tener el apoyo del profesor de forma instantánea para la resolución de dudas pero si de las familias, no ha dejado que el alumnado siga trabajando de forma sorprendente y con resultados y trabajos de una calidad tan alta que han enseñado cualidades que de manera presencial no  se habían mostrado.

Posiblemente, la cantidad de tiempo invertido en casa, un  mayor seguimiento y participación directa de la familias en la realización de los trabajos además de la flexibilidad que ofrecen las clases no presenciales dan respuesta pero definitivamente es la capacidad de trabajo, adaptación y flexibilización con la que ha respondido el alumnado.

En la clase de sexto hemos intentado que el alumnado adquiera un nivel de independencia y responsabilidad de su propio trabajo desde el comienzo del curso pero además todo el aprendizaje siempre los ha puesto en el centro de este y como eje motivador. Con un mayor o menor nivel de implicación, atendiendo a sus experiencias previas, los chicos y chicas de la clase de sexto han participado de este sistema. Así, podemos utilizar la realización de los portafolios al final de cada trimestre como muestra de este método de trabajo.

Las tecnologías también estaban y siguen en el centro de las metodologías educativas puestas en práctica este año aunque atendiendo a los recursos y posibilidades del centro.

La situación actual que vivimos se traduce todo en medidas negativas pero he de decir que el tener, junto al alumnado, que adaptarme a la nueva situación, animar a que la clase siga la rutina de trabajo y la entrega de trabajo me ha dado una visión mayor de las posibilidades infinitas que tiene cada uno de ellos y ellas sorprendiendo cada día con trabajos y respuestas maravillosas y con dudas que de manera presencial no hubieran planteado.

Esta situación nos ha traído nuevas formas de trabajar, nuevas instrucciones casi de forma semanal, acceso a más o menos herramientas para hacer el trabajo, imposibilidad de relacionarnos directamente, pero también ha traído, y creo que para quedarse, uso de las tecnologías y aplicaciones que potencian y desarrollan nuestro conocimiento, el pensamiento crítico y la autocrítica del trabajo propio, mayor nivel de conocimiento de uno mismo  y una participación mayor de las familias que impacta en el conocimiento de la capacidad de trabajo que sus hijos e hijas poseen.

Artículo portafolio de Sáhara.

Artículo portafolio que describe lo trabajado y las experiencias vividas durante el segundo trimestre en el CEIP Lajares. El artículo está firmado por Sáhara.

Artículo portafolio de Trimestre Explosivo

Artículo portafolio que describe lo trabajado y las experiencias vividas durante el segundo trimestre en el CEIP Lajares. El artículo está firmado por Trimestre Explosivo.

Artículo portafolio de Trimestre Misterioso.

Artículo portafolio que describe lo trabajado y las experiencias vividas durante el segundo trimestre en el CEIP Lajares. El artículo está firmado por Trimestre Misterioso

Clases de Gimnasia con Juliana.

Juliana nos va a ayudar a mantener la forma con sus clases de gimnasia.

Muchas gracias por tu tiempo y trabajo. 

Artículo portafolio de Polinesia

Artículo portafolio que describe lo trabajado y las experiencias vividas durante el segundo trimestre en el CEIP Lajares. El artículo está firmado por Polinesia.

Artículo portafolio de Titi el surfero.

Artículo portafolio que describe lo trabajado y las experiencias vividas durante el segundo trimestre en el CEIP Lajares. El artículo está firmado por Titi el surfero. 

Artículo portafolio de The King

Artículo portafolio que describe lo trabajado y las experiencias vividas durante el segundo trimestre en el CEIP Lajares. El artículo está firmado por The King

Artículo portafolio de Luquita07Pro

Artículo portafolio que describe lo trabajado y las experiencias vividas durante el segundo trimestre en el CEIP Lajares. El artículo está firmado por Luquita07Pro.

Tercer trimestre. Modo de trabajo.

En este artículo les dejo un video explicativo que les indicará como acceder a los nuevos trabajos que irán colgando los maestros y maestras de forma paulatina.
Ustedes serán responsables de ir visitando esta plataforma asiduamente para revisar las nuevas tareas a realizar.
Fíjense que se ha añadido fechas de entrega.

Desde el blog pueden acceder desde webs de interés, Plataforma drive. 

Presentación del Tercer Trimestre

Como en cada trimestre donde hemos visto cual va a ser la dirección que llevaremos, en este último trimestre no lo haremos diferente.
En la siguiente diapositiva podrán leer a cerca los puntos a seguir para continuar con nuestro trabajo e este último trimestre que además coincide con su ultimo trimestre en la etapa de Educación Primaria.

Artículo portafolio de Deadpool

Artículo portafolio que describe lo trabajado y las experiencias vividas durante el segundo trimestre en el CEIP Lajares. El artículo está firmado por Deadpool

Artículo portafolio de Juan Sancho

Artículo portafolio que describe lo trabajado y las experiencias vividas durante el segundo trimestre en el CEIP Lajares. El artículo está firmado por Juan Sancho

Artículo portafolio de Willy Rex

Artículo portafolio que describe lo trabajado y las experiencias vividas durante el segundo trimestre en el CEIP Lajares. El artículo está firmado por Willy Rex

Otro de los trabajos propuestos ha sido el de crear un instrumento musical con material reciclado. Aquí ejemplo de uno y la receta para hacerlo. 

Artículo portafolio de ¡Quédate en casa!

Artículo portafolio que describe lo trabajado y las experiencias vividas durante el segundo trimestre en el CEIP Lajares. El artículo está firmado por ¡Quédate en casa!

Añadimos un trabajo manual que integra conocimientos matemáticos de geometría.